La boutique de la orientación

Aquí os facilitamos un listado de 20 páginas de recursos educativos para trabajar jugando, tanto para la etapa de infantil como para primaria y alumnado con necesidades educativas especiales.  Podemos elegir juegos, no solamente por gustos, sino también, juegos adaptados por edades, nivel y campo de conocimiento.  Esperamos que os sean útiles.  ·         https://conteni2.educarex.es  Junta de Extremadura. Contenidos educativos digitales. Todos los niveles y educación especial y de adultos. ·           https://conteni2.educarex.es/mats/121430/contenido/A-JUGAR.html  Programa específico de Estimulación Oral. ·          https://Janssencilag.entornodigital.com ·          http://nea.educastur.princast.es/ ·          http://www.educa.jcyl.es/es ·        ...

Accede pulsando en este enlace:       http://www.arasaac.org/ El portal ARASAAC ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la COMUNICACIÓN  de aquellas personas con algún tipo de dificultad en este área. ¿QUÉ SON LOS SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAAC)? Los  Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación   (SAAC)  son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad. La comunicación y el lenguaje son esenciales para todo ser humano, para relacionarse con los demás, para aprender, para disfrutar y para participar en la sociedad y hoy en día, gracias a estos sistemas, no deben verse frenados a causa de las dificultades en el lenguaje oral. Por esta razón, todas las personas, ya sean niños, jóvenes, adultos o ancianos...

Desde el Departamento de Orientación, todos los años, encontramos la misma preocupación en los estudiantes de 4º de la E.S.O.  La mayoría va a continuar sus estudios, pero su duda desde los primeros días de curso es: sí, pero ... ¿qué estudiar? A los alumnos se les deben realizar preguntas para conocer lo que piensan, sus intereses, lo que quieren saber, las dudas que tienen, la información que necesitan… La respuesta a estas preguntas no es fácil, pero hay que tenerla preparada ya que en el segundo trimestre hay que empezar a tener algunas ideas claras. En el mes de marzo se abre el plazo de solicitud de plazas escolares para el siguiente curso y, para entonces, la decisión debe estar casi tomada. Para llevar a cabo este proceso de orientación nos ha parecido muy interesante un cuestionario que ha sido realizado por el IES Fernando Savater, de Jerez (Andalucia). Una vez se tienen los resultados, se pueden utilizar para insistir en las sesiones que destinadas a e...

En general las relaciones entre las parejas adolescentes estan basadas en el respeto mutuo,   lo que asegura que chicos y chicas salgann beneficiados. Sin embargo, cada vez con mayor frecuencia, descubrimos que algunas de estas parejas adolescentes están también afectadas por conflictos y problemas similares a los que surgen en las parejas de personas adultas que podemos calificar como “patológicas” .     L amentablemente, no faltan tampoco ejemplos en estas parejas de chicos y chicas de casos de “violencia de género”, esto es, de violencia machista del hombre hacia la mujer,   en sus distintas manifestaciones: malos tratos psicológicos, control obsesivo sobre todo lo que hace la pareja, celos, relaciones de dominio… Aunque las agresiones sexuales o físicas no son frecuentes, a veces también se manifiestan en estas relaciones,   donde también encontramos algunos ejemplos de aislamiento, desvalorización pública o privada de la pareja, ame...

Creemos que sería interesante introducir el iPad, como recurso, en las sesiones de Audición y Lenguaje, para que los niños/as se sientan más motivados a trabajar y a la vez se diviertan más. A continuación, vamos a facilitar un listado de apps para que desde el cole se trabajen, y también desde casa, los padres podáis reforzar todo lo trabajado en las mismas. Aquí os vamos a dejar un listado de apps clasificados según el aspecto que queramos ejercitar, solo teneís que pinchar en la imagen. Esperamos que os sean de utilidad en vuestras clases, y en vuestras casas!

Con objeto de que puedas disponer de toda la normativa vigente de una manera clara y sencilla , te ofrecemos el link para poder acceder a la recopilación legislativa ordenada por temáticas que ofrece la generalidad Valenciana, dividida por etapas : Infantil, Primaria, Secundaria. Esperamos que os resulte útil.  ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL  http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/infantil/normativa ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/primaria/normativa ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/secundaria/normativa

¡Buenos días! ¿Habíais escuchado alguna vez hablar sobre la mochila cultural?  ¿No? Es un catálogo en red que nos permite la búsqueda de actividades culturales que se van a realizar en nuestra comunidad.  Os dejamos la carta de Marzà con el proyecto y al final del todo el link para acceder al catálogo.  Queridas compañeras y queridos compañeros. Tengo la satisfacción de presentaros el catálogo en red de la "Mochila Cultural". Un catálogo que nació en papel, pero que ahora ya es un catálogo vivo, abierto, dinámico, en constante actualización. Y esto ha sido posible gracias a la colaboración entre la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, y a la DGTIC de la Consellería de Hacienda y Modelo Económico. Este catálogo pretende ser un instrumento para la información y la consulta de los centros educativos a la hora de determinar sus actividades complementarias curriculares. La Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ha unido siner...

Cómo ya hemos citado en entradas anteriores, e l pasado 29 de noviembre se celebró la 11º edición de los Premios Educaweb de Orientación Académica y Profesional en el CosmoCaixa de Barcelona, resultando premiados diferentes proyectos de orientación muy interesantes y que queremos daros a conocer. En esta ocasión os presentamos al ganador en la categoría de empresas, el proyecto "el camino al empleo", dirigido a personas que proceden de una experiencia de fracaso escolar y ajenas al mundo profesional, conformando, por tanto, una situación de vulnerabilidad evidente. Su objetivo principal es facilitar el desarrollo y entrenamiento de habilidades y competencias que faciliten el acceso al empleo, además de provocar un acercamiento del mundo empresarial hacia este colectivo. Se centra en tres principales ejes de actuación: formación para el empleo, el entrenamiento en el puesto de trabajo y la formación para el desempeño profesional. Clica  AQUÍ  para acceder al proyecto. ...

La Educación Sexual y Afectiva durante la adolescencia tiene que tener un objetivo final claro y básico: educamos para hacer personas y para ser hombres y mujeres con sus derechos y deberes y con sus diferencias; es decir, chicos y chicas con seguridad, con confianza en sí mismos y con herramientas suficientes para discernir lo que les conviene y para tener una actitud crítica. ¿Cuándo empezar? Hay respuestas de todo tipo: en Educación Infantil, en Educación Primaria, en ESO, en la mayoría de edad… ¿Qué se aprende en Infantil y Primaria? Educación en lo afectivo, conocimiento del cuerpo –qué te gusta y qué no , crecimiento armónico, identificación situaciones de riesgo para prevenir abusos o acceso y buen uso de las redes sociales, entre otros temas. ¿Qué se aprende en Secundaria? Sexualidad de hombres y mujeres con enfoque de género, el sexo como vía de afecto y de obtener placer, diversidad sexual, corresponsabilidad hombres-mujeres, prevención enfe...

GoConqr , es una APP que permite buscar, crear y compartir numerosos recursos de aprendizaje y puede ser usada tanto por alumnado como por profesorado. Se puede descargar desde GooglePlay para Androi y desde la App Store para iOs. Su descarga es gratuita en su versión básica. Con esta aplicación se puede desarrollar la competencia de aprender a aprender, la metacognición (elaborar materiales para simplificar y esquematizar lo aprendido), además de desarrollar el aprendizaje cooperativo, puesto que se pueden elaborar recursos en grupo, así como el trabajo colaborativo y la competencia digital. Mediante esta app puedes crear mapas conceptuales, diapositivas, fichas, apuntes, etc. y gestionar la planificación de actividades a través de un calendario. Esto favorece la puesta en marcha de técnicas de estudio y organización, que podrían articularse a través del Plan de Acción Tutorial (PAT). Dado que al principio puede ser algo farragoso su uso, dejamos dos guñias para facilitar...

El pasado 29 de noviembre se celebró la 11º edición de los Premios Educaweb de Orientación Académica y Profesional en el CosmoCaixa de Barcelona. Al acto acuden entidades y centros públicos y privados para celebrar la fiesta anual de la orientación. En esta entrada os presentamos uno de los proyectos ganadores, el proyecto 5W1H: HACIA UN FUTURO PROFESIONAL, realizado por Jesús Vicente Barberá Blasco, profesor del módulo de FOL del CIPFP Ausias March de Valencia. El programa va dirigido a alumnado del módulo de FOL de Ciclos de Formación Profesional Reglada, pretendiendo ser una herramienta de potenciación del interés por su futuro profesional, así como una vía para facilitarles recursos en el proceso de toma de decisiones. El proyecto se basa en una metodología b-learning, que combina la actividad presencial de la actividad online, creando un sistema híbrido de aprendizaje. Incorpora así el uso de las TIC en el proceso de orientación. Es un programa que perfectamente podría ser rep...

¿Te gustaría saber cómo les gusta aprender a tus alumnos y alumnas? ¿Qué les puedes ofrecer? Hazles esta pregunta: ¿Cómo te gusta aprender? Podéis practicar estas cuestiones basándoos en esta ficha como herramienta de trabajo. Esperamos que os sea útil. creada por: Juan Villar

Las Unidades de Atención e Intervención de las Unidades Territoriales de Educación son uno de los instrumentos básicos dentro del plan de prevención de la violencia y promoción de la convivencia de la Comunidad Valenciana (Plan PREVI). Están diseñadas para intervenir delante de casos graves de violencia escolar con la inspección educativa y con otras instituciones y al mismo tiempo, coordinar y asesorar a los equipos directivos y a la comunidad educativa. http://www.ceice.gva.es/es/web/convivencia-educacion/unidades-de-atencion-e-intervencion-uai-

Leyenda de los diagramas de flujo de los protocolos PROTOCOLOS PARA LA IGUALDAD Y LA CONVIVENCIA  Protocolo de acogida de alumnado recién llegado, especialmente el desplazado, en los centros educativos de la Comunitat Valenciana Procediment d'urgència Procediment ordinari Actuacions en front a drogodependències Actuacions Educació i UPCCA Protocolo de acompañamiento para garantizar el derecho a la identidad de género, la expresión de género y la intersexualidad Modelo de actuación para la atención sanitaria específica en centros educativos PROTOCOLS ORDRE 62/2014, de 28 de juliol Model d'actuació en situacions de possible assetjament i intimidació entre alumnes http://www.ceice.gva.es/documents/162793785/162793942/anexoI_acoso_2014.pdf/2fe9a2f9-5670-46f1-88d1-d240bf11103e Model d'actuació davant de l'alumnat que presenta alteracions greus de la convivència; baralles, agres...

A continuación os adjuntamos la ORDEN 62/2014 del Plan de Convivencia de la GVA.  http://www.dogv.gva.es/datos/2014/08/01/pdf/2014_7282.pdf

¡Buenos días! El año pasado se realizaron las I Jornada de Inclusión educativa bajo el lema "Transformar un derecho en una realidad", fue organizado por el Cefire de Valencia y algunos tuvimos la suerte de asistir. Asistieron diversos profesionales y a los asistentes se nos proporcionó múltiples herramientas y recursos para hacer realidad la inclusión educativa en nuestras aulas y centros. Si podéis asistir a las próximas que se hagan, adelante, fue una experiencia fantástica. Os dejamos  la guía que se nos proporcionó para hacer unidades didácticas integradas para la inclusión. http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500015070659&name=DLFE-953474.pdf

PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS  "Programa online autoaplicado" Preven-tic formativo: forma parte de un programa mas amplio de prevención del uso indebido de drogas, dirigidos a adolescentes y  jóvenes con edades comprendidas entre 12 y 19 años (de 1ro ESO a 2do de Bachillerato) Tiene como finalidad promover las habilidades sociales y emocionales que puedan servir como "protectores" al inicio del consumo, entrenar habilidades protectoras útiles, que fortalezcan las personas y que reduzcan las conductas de riesgo.  Dispone de tres versiones: - Versión para 1º y 2º de ESO  - Versión para 3º y 4º de ESO  - Versión para 1º y 2º de Bachillerato  http://preventic.san.gva.es/preventic/

Rosan Bosch, diseñadora creativa de interiores que centra su trabajo en el diseño escolar, nos habla de la importancia de modificar los espacios físicos educativos donde los niños puedan moverse y así fomentar una nueva manera de aprender. En la conferencia de TEDxZaragoza nos habla de los 6 principios de diseño fundamentales para esta nueva distribución de los espacios educativos.

Se define estudiante como " Aprendiz dentro del ámbito académico, que se dedica a esta actividad como su ocupación principal ". Pero como tod@s sabemos n o se trata de una tarea fácil, todas las etapas son complicadas para el estudiante, pero sobretodo es muy necesario conocer y poner en practica una serie de recursos cuando se esta cursando el bachillerato, ya que unos buenos resultados académicos suponen más oportunidades en el futuro. El error más común que cometen los estudiantes es el de empezar el curso con muy buenas intenciones,  "hoy empiezo a estudiar en serio", pero luego conforme van avanzando los trimestres y se van acumulando los examenes se pega atracones de estudiar. Esta claro que para tener éxito en el estudio hay que adquirir buenas estrategias, un buen plan, y unas buenas técnicas. Cada estudiante debe encontrar las suyas propias.  Como estudiante, conoces realmente cuales son tus técnicas de estudio? Prueba a realizar este cuestiona...

¡Buenos días¡ Todos sabemos lo difícil que es organizarnos, sobre todo en etapas como la ESO o Bachillerato, por ello os vamos a enseñar una App para organizar nuestras tareas, se llama Ike y sigue el método de productividad de Eisenhower: es decir, clasifica lo urgente vs lo importante.  La app se clasifica en cuatro cuadros:   Enfoque, Metas, Acomodar   y   Posponer , no obstante, estos pueden modificarse.  Podemos descargar la app desde  Google Play , es gratuita, aunque algunas funciones solo están disponibles en la versión de pago. Mirar todas las ventajas que tiene: Fácil manejo. Organización por necesidades. Posibilidad de añadir, eliminar y tachar la tarea realizada. Puedes ponerle recordatorios y fechas de vencimiento. La división en colores facilita ver lo que es más urgente. Tiene widgets para ponerlo en el escritorio de nuestro móvil o Tablet.

A  continuación  se adjunta el "Paso a paso" de la  Atención  a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato: El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre , por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, trata en su Artículo 9 sobre  Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.  Establece inicialmente que: 1. Será de aplicación lo indicado en el capítulo I del título II de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, en los artículos 71 a 79 bis, al alumnado que requiera una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, o por condiciones personales o de historia escolar, para que pueda alcanzar el máximo desarrollo posible de su...

En la Revista de Pedagogía, Javier Fernández García expone lo siguiente con respecto a la orientación personal: "Se suele considerar a la Orientación Personal el tercero y último estadio (el que más profundamente cala en el individuo) de los tres en que se divide el proceso de la Orien- tación. La Orientación escolar trata de conseguir la adaptación del sujeto al mundo aca- démico, ayudándole a lograr los resultados más perfectos con sus capacidades persona- les y encauzarle hacia el área de la ciencia para la que esté mejor preparado y más inte- resado. La Orientación Profesional ayuda al individuo a elegir una determinada actividad profesional de acuerdo con sus posibilidades e intereses y a prepararse para ella." Recuperado de:  https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2018/04/8-La-orientación-personal.pdf

¡Buenas tardes compañeros!  Os dejamos aquí un vídeo sobre cómo se sienten nuestros alumnos de la ESO y los de bachillerato. Se ha vuelto viral y hay mucha diversidad de opiniones pero, no debemos olvidar que es un vídeo CÓMICO, así que, venga, ¡¡¡vamos a echarnos unas risas!!! Por cierto, ¿cómo os sentisteis vosotros en cada etapa educativa?

Nuevo gobierno, nueva reforma de la ley educativa. Ya está preparada la nueva propuesta de reforma educativa de la polémica Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), tambien conocida como Ley Wert.  La propuesta realizada por el Ministerio de Educación aparece en el siguiente enlace:  http://www.stes.es/wp-content/uploads/2018/11/Propuestas_modificacion_Ley_de_Educacion_07112018.pdf Según explica el texto, el objetivo es  "corregir los aspectos que han sido más vulneradores de la igualdad de oportunidades"  en la llamada Ley Wert, de 2013, que fue aprobada en 2013 a pesar de las múltiples protestas en la comunidad educativa, y se volvería en parte a la LOE aprobada por el Gobierno socialista de José Luis Rodríguez Zapatero en 2006.  Alguna de las NOVEDADES que observamos en el texto, son las siguientes: Lenguas cooficiales:  Quiere devolver a las Comunidades Autónomas su pleno derecho para a...